[学ぶ]「子ども・学校」に関連した調査結果

2020/04/28 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

第13回大学のオープン化に関する調査

MOOCの浸透と利用者意識の洗練化？MOOCに効果・内容を求める兆し

2018/11/27 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

大学のオープン化に関する調査結果（2018年）

学び直しのニーズがじんわり上昇中 –MOOCは多様化する学習に効果的–

2017/10/26 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

大学のオープン化に関する調査結果（2017）

スマホ・タブレットの普及によって、モバイル環境での学習も加速か？

2016/11/30 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

大学のオープン化に関する調査結果（2016）

社会人の学び直しの希望手段は無料のWEB講座と書物。MOOCでの学習に期待

2015/11/17 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

大学のオープン化に関する調査結果（2015）

MOOCの利用意向が経年的に上昇、講座内で直接的コミュニケーションを望む姿勢が高まる

2014/11/11 共同調査 日本オープンオンライン教育推進協議会

大学のオープン化に関する調査結果（2014）

MOOCの利用意向が49.5％と向上、IT関連、歴史、金融など多様なジャンルに受講意向示す

2012/09/25 自主調査

小学校教員を対象とした校務に関するアンケート

調べ物学習の方法としてインターネット利用が80.1％に。授業にタブレット型PCを活用が約１割

2011/11/14 自主調査

第3回中高生の保護者対象調査：震災時の学校とのコミュニケーションに関する調査

震災をきっかけに学校も家庭も子どもとの連絡手段を再検討している傾向

2010/11/18 自主調査

第８回 「小学生のインターネット利用に関する調査結果」

子どものインターネット利用開始時期、低年齢化傾向に

2010/11/04 自主調査

中高生の保護者対象：受験校に関する情報収集とIT活用に関するアンケート

日常連絡で望ましいと思う連絡手段の1位は「メール等（インターネットサービス）での連絡」